Брин, 11-летний кобель бордер-колли из Великобритании, знает около 100 названий игрушек.

Малыши могут усваивать новые слова, просто слушая разговоры. Новые исследования показывают, что некоторые умные собаки могут расширять свой словарный запас точно таким же образом. Согласно исследованию, опубликованному в четверг в журнале Science, дети в возрасте от 18 месяцев могут запоминать названия предметов, слушая разговоры других людей. Они делают это, следя за взглядом говорящих, улавливая коммуникативные сигналы и используя ключевые слова из предложений. Исследователи из Университета Этвеша Лоранда (ELTE) в Венгрии пытались выяснить, могут ли собаки быть «одаренами» в запоминании названных игрушек, а также запоминать новые слова, просто подслушивая. Эти одаренные собаки были оценены и идентифицированы, когда их наставник, прочитав сообщения в социальных сетях или рекламе, связался с исследователями и сказал, что, по их мнению, их собака знает название игрушек. В ходе исследования владелец 10 одаренных собак сначала представил две новые игрушки и дал им имена, часто произнося название игрушек во время непосредственного взаимодействия со своим питомцем. Эта связь продолжалась в течение нескольких минут, в течение нескольких дней. Исследователи обнаружили, что «собакам было достаточно восьми минут, чтобы выучить название двух новых игрушек», — рассказала CNN исследователь когнитивных способностей и дрессировщик животных Шейни Дрор. Семь из 10 собак безошибочно опознали новые игрушки и забрали их, когда их владелец попросил об этом. Дрор руководила исследованием в течение последних нескольких лет, пока не получила докторскую степень по ELTE, а затем работала старшим сотрудником в лаборатории Clever Dog при Университете ветеринарной медицины в Венеции.

Исследователи провели эксперимент в «подслушанных» условиях с участием одних и тех же пар и владельцев собак. Владельцы привели название новых игрушек в предложения и передавали игрушку между собой, но они не могли смотреть на своих собак или общаться с ними, а их собакам не было разрешено взаимодействовать с ними или хватать игрушку.

Чтобы заставить собаку не думать, дотянуться до игрушек, держатель усадил ее за стол или на пол, а собаку поместили за ограждение для детей или положили в собачью люльку или кровать. Семь из 10 собак снова смогла определить новые игрушки и доставать их после того, как услышала их название – шестеро из них были числами тех же самых собак, которые хорошо внедрили себя в первом эксперименте. В соответствии с рекомендациями это показало, что одаренные собаки «могут запоминать новые названия объектов, подслушивая их взаимодействие, эффективно изменяя» маленьких детей.

Опять же, при тестировании большинство собак правильно идентифицировали новые игрушки – и они все еще помнили названия игрушек две недели спустя.

«Итак, из этого мы заключаем, что собаки способны обучаться в условиях очень разных условий, и они делают это очень гибко», — сказал Дрор, добавив, что «это говорит нам о том, что, насколько известно, эти собаки способны понимать наше взаимодействие с людьми».

«Одаренные» и «обычные собаки»

Хотя эти талантливые собаки смогли изучить различные методы, полученные результаты, согласно мнению, «не следует распространять на широкую популяцию собак».

Они провели аналогичный эксперимент с 10 бордер-колли, которые ранее не имели общего названия предметов, и обнаружили, что домашние собаки домашнего типа не запоминают названия новых игрушек, как это делают одаренные собаки.

Дрор и ее команда работали над тем, чтобы определить, как выглядят новые игрушки. по ее словам, она уже несколько лет работает с этим заключением «совершенно особенных собак, которые называются игрушками».

Ранее в ходе этих исследований было установлено, что, похожие на собак, способные запоминать названия игрушек, получая их всего четыре раза, заучивают до 12 игрушек «или даже больше» в неделю и запоминают названия игрушек более двух лет, — спросил Дрор. Хотя исследователи продвигают «много бордер-колли» среди этих одаренных собак, по словам Дрора, эта способность все еще «очень редка». Среди других пород одаренных собак, участвовавших в обучении, были немецкая овчарка, лабрадор-ретривер, миниатюрная австралийская овчарка, голубой хилер и смесь австралийских овчарок.

Хотя «интересно», что собаки обладают «человекоподобными навыками», результаты исследования «не так уж удивительны, потому что это не первое исследование в этом направлении», — говорит психолог-компаративист Джулиана Брауэр, научный сотрудник Йенского университета имени Фридриха Шиллера в Германии CNN.

Аналогичная способность запоминать слова посредством подслушивания была зафиксирована у двух бонобо, а также у африканского серого попугая – однако достижение попугая также было связано с непосредственным обучением. Исследование, проведенное в 2025 году, показало, что домашние собаки способны распознавать такие команды, как «сидеть» и «лежать», в речи не применимой к ним. Однако было установлено, что только одаренные собаки запоминают название спонтанно, играя со своими хозяевами, и их способность запоминать это название, подслушивая разговоры между другими, до сих пор не проверялась. Исследователи пока точно не понимают, почему у некоторых собак есть эта особая способность. «Несмотря на то, что одаренные собаки могут учить новые слова так же, как и маленькие дети, вероятность, поведение и результаты обусловлены различными факторами», — сказал Дрор. «Это немного похоже на сравнение велосипеда и автомобиля», — добавила она. «Они оба ездят верхом, они оба выполняют одну и ту же функцию, но движут их вперед совсем другое».